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部编版八年级上册语文教材培训心得体会

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-8-21 16:33:05| 收藏本文 ]
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今天,洛阳听课。尤炜老师讲到部编版八上语文教材定稿的名著推荐阅读,里面竟然有蕾切尔卡逊《寂静的春天》一书,我又惊又喜。

且不说我惊喜的原因,我先问你三个问题,找一找知音:1、你有没有发现或期望今年夏天蝉鸣声少很多?2、你知道蝉一声的经历吗?当你在菜市场看一盆盆未蜕变的蝉被泡着将被当作食物,你有什么感受?3、你可曾读过《寂静的春天》一书?

提到夏天,人们自然想到的便是“清风半夜鸣蝉”了。而提到蝉,我先想到的是虞世南的“居高声自远,非是藉秋风”和骆宾王的“无人信高洁,谁为表予心”。

蝉,是古人推崇的高洁的生灵。因为他生于污秽,而刚蜕化时却全身洁白如雪。阳光和清风中,羽化成功的蝉便振翅飞上高枝,餐风饮露,放声歌唱,不染尘俗。可惜的是,最多明唱一两个月,便悄然离世了。为了这一两个月的光明与歌唱,蝉要伏在泥土中2到17年,中间要经历四五次生死蜕变,而以最后一次在地面上的最为凶险。凶险在蜕变不好时,便不能飞翔;凶险在正在蜕变或刚刚蜕变后,遇敌则成砧上肉;凶险在贪婪的人心——你看,菜市场、夜市上便知,为了自己的口腹之欲,生生扼杀了多少蝉在黑暗中困苦中坚守几年的出壳希望啊。还未出师身便死,长使蝉雄泪满襟。

(又,新教材有一篇新课文《蝉》,非小思的,乃法布尔的,期待中。)

由蝉的一生忽而又想到华夏、夏天的“夏”字。看看甲骨文,篆体的“夏”字,如果不去看《说文解字》的专家解释,是不是感觉更像一只蝉。想想也是,夏天不正是蝉大展歌喉的季节吗?夏朝、华夏,不是寄寓着声高名远、威传天下的我天朝形象吗?出于泥秽却高洁自立,不正代表着我们的民族气节吗?看看古今人们随身佩戴的金玉饰品,很多是蝉的形象,不正是人们追求美好信念与品质的凝聚吗?拥有蝉夏,我快乐!生在华夏,我自豪。

只是当这个夏天少了蝉噪,我却感到了恐惧,一种名叫做寂静的恐惧。

你可曾读过美国海洋生物学家蕾切尔卡逊写的《寂静的春天》这本书。春天应该是万物复苏,百鸟齐鸣的季节,不应该寂静无声,尤其是春天的田野。可是你是否注意到,突然地,在春天里就没有了布谷、蜜蜂、蝴蝶,春天寂静了很多。在这本书里,作者便写了这样一个虚拟小镇,它最初美丽富饶、和谐热闹,最后却变成了毫无生机的死亡之地。究其原因,原来是农药污染之祸。这本书就是描写人们过度使用农药,污染环境,破坏生态平衡的活生生的实例情况,以及给人类带来的恶果发人深省。

地球,我们只有一个;环境,我们只有一个;生命,我们只有一次。

每天,世界上都有一种生物在灭绝。这不是危言耸听,不是《寂静的春天》里一开始的明天的寓言,是现实。沉重的现实。不知道,当人们不知道爱护大自然,是不是有一天,地球上会只剩下一种生物——人。

当旅鸽灭绝,我震惊焦灼;当燕雀稀少,我悲愤难过;当蝉声寂静,我哑然恐惧。不要,不要让燕雀鸣蝉再重演旅鸽的悲剧了,求求你了。

静静的夜,有寥落的蝉声凄唱。有知的人,莫让寂静成恐惧,放蝉一条生路,阿弥陀佛么么哒。



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