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2017-2018第一学期小学英语教学工作总结

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-1-25 18:52:36| 收藏本文 ]
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本学期,我担任四(1) , 三(4)、(5),二(1)、(2),五个班的英语教学工作。在教学中我力求做到扎实,有效,让每个学生都有所收益。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做了以下总结:

一课堂教学方面:

二年级孩子年龄较小,模仿力  好奇心较强。我就以提高学生学习英语的兴趣为突破口,进而提高课堂效率。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,对于三四年级,我在班里经常开展小组竞赛活动,运用实物教具,简笔画,情景教学等方法启发教育学生。比如在学习“What ’s in the bag? ”这个句型时,可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮等实物放入包内,让学生闭上眼睛来摸,然后用“It ’s a/an?”来回答。对了,就会得到奖励。鼓励学生大胆质疑,自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高课堂效率。

二。批改作业方面:

不论是校内还是家庭作业,我总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

三。 听力方面:

为提高学生的听力水平,在校常让学生听英语歌曲及英语会话的录音,让学生表演对话,背书,记单词。在家,引导学生利用软件“可可宝贝”,听词,听句,之后,测试展示,进步提高了学生的听力。

四。辅导方面:

做好课后辅导工作,注意分层教学。在在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足:

1.教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在英语教学的特色点。

2.培优补差工作做的不到位, 以致个别班里出现两极分化现象。

3.个别学生会说单词,句子,但不会认读,把单词书写成印刷体的情况依然存在。

鉴于以上不足之处,我今后的努力方向是:

1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学中,注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、培养学生良好的学习习惯,养成课前预习课后复习的好习惯;



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