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2017-2018第一学期九年级数学期末质量分析

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-2-5 18:51:52| 收藏本文 ]
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本次期末考试九一、九二共参考人数79人,最高分98分,最低分17分,平均分67.49分,优秀人数20人,优秀率25.32%

一.、试题特点

1、主要以七、八、九年级除圆以外所有的内容,中考时间、分数要求一致,并适当加入了个别中招题型,加强了与中招的联系。

2、把考查学生的数学基础知识与基本能力放在主要地位,更为关注数学的核心内容,关注学生的发展。

3、注重紧密联系社会生活实际,注重考查学生用数学的意识。

4、注重创设探索思考空间,重视开放性,探索性试题,注重能力立意。

二、试卷分析

(一)选择题:

第1,2,3,4,6,7,题都为课本的基础内容的考察,第5考察了垂直平分线的内容,第8题考察了一次函数图像与不等式的结合,第9考察了一元二次方程的有关性质,第10考察了学生的探究能力。

(二)填空题:

第11,12为基础内容的考察,第13题考察了直角三角形的面积的内容,第14考察了二次函数的最值问题,第15题考察了折叠问题与菱形的有关内容。

(三)简答题:

第16题考察了化简求值与不等式的求解问题,第17题考察了概率与统计的知识,第18题考察了平行四边形的判定与菱形、矩形的性质,第19题考察了三角函数的实际应用,第20题考察了一次函数解析式的求法与利用相似三角形求点的坐标问题,第21题考察了利用一次函数的有关性质求最值来解决实际问题,第22题考察了学生的观察能力和求全等三角形的有关性质求证线段相等,第23题重在考察二次函数与正方形以及点的坐标等知识综合应用。

三.班级成绩质量分析:

总体看来一二班成绩优秀率还比较理想,学优生总有人数还可以,但是班级平均分有点薄弱,具体的来看是因为班级的学困生太多,有两个学生的成绩不到20分,总体来说学生的基础还可以,以后帮助学生养成好的习惯。

四.教师成绩对比分析:

个人总体评分是优秀率第一,平均分第二,我认为平均分有待提高

以后努力的方向是多向经验丰富的教师请教,学习他们优秀的方法,并且在以后的教学中多抓学生,争取做到因材施教,在下次的考试中保持优秀率,提高平均成绩。

五.学生答题分析:

看到学生的答题卡分析了一下,学生在选择题的第9题上基本全部错误,原因是没有注意到一元二次方程的二次项系数不能为0,填空题大部分学生13,15错误,第19题看错所设的未知数而出错,第21题没读懂题,22题没有适当做出辅助线而没有思路,第23题综合运用知识的能力不强导致错误你,总体来说学生的对于大部分基础内容掌握的还行,但是对于一些探究性的题失分严重,并且综合运用知识的能力不强,在以后的教学中要重在培养学生的探究能力,多进行这些题的练习。

六.教师教学分析:

在这学期的教学中,我在尽自己最大的努力让学生的成绩提高,对自己比较满意的地方在于经常找学生过关,保证学生的基础内容能够掌握,每天按时给学生布置任务,经常检查,督促他们能够按时完成,不足之处在于经验欠缺,在给学生讲较难的题时,讲解的不太清楚,不知如何引导学生,还有对学生要求不太高,学生对数学的重视没有想象中的高,在以后的教学中,我会努力的提升自己,多听师傅的课,提升自己的教学水平,对学生要求更加严格,争取在以后的考试中能更上一层楼。



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