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2016春季学期九年级化学教学工作计划

[ 作者:洪盟友 文章来源:网络转载 更新时间:2016-2-26 5:25:11| 收藏本文 ]
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新的学期又开始了,本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。本学期的教学计划如下:

一、学情分析:

本学期继续担任九年级(7)、(8)、(9)三个班的化学教学工作,三个班的总体情况分析:学生两极分化较严重,尖子生及中等生所占比例很小,大部分学生对学习热情不高,不求上进。从期末考试情况来看:A率占35%左右,不及格人数平均每班13人,很多学生对学习失去了信心,耐心,抱着一种得过且过的的心理来学校,想混完初中就行了。而优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学习反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题,根据实际情况,要创新课堂教学模式,首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平时课堂的要求及其它的有力措施,其次平时要认真备课、批改作业,做好优生优优和学习困难生的转化工作。

二、目标任务

1、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

2、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

3、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。

4、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力

三、方法措施:

1、进一步激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

2、按要求做好“教学六认真工作”,本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考复习指南》的教学任务。

4、在平日要注意化学实验教学,确保实验操作考试学生顺利过关。

5、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查,培优工作。

四、中考备考计划

本学期的的时间较短,只有17周,课程安排较紧,既要赶新课,又要进行复习,时间安排上就很紧。根据实际情况,我的中考复习就分三个阶段进行:第一阶段是先把九年级下册内容上完,计划在第六周完成全部的教学内容;第二 阶段是进行第一轮复习,以《中考复习指南》的复习资料为参考,按照上面的章节,对基本知识逐章复习,对初中的化学知识脉络进行梳理,整体把握,其间将边复习知识点,边做近几年的涉及相关内容的中考题,让学生初步掌握中考的出题方向;第三阶段是专题训练,优等生以练模拟题为主,并对优等生进行查漏补缺,而差生练历年中考经常出现的题型及相关的内容。让差生一看到这样的题目就知道选什么答案。



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