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教育科研文章列表

    [更新:2017-7-13]  121.经典的四大教育法则

    1.鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永…[阅读全文]

    受“互联网+”的影响,日新月异的新技术不断推动着教育的繁荣和多样化,在线学习、慕课、翻转课堂、未来学校……越来越多的信息化教学方式引领着教育观念的转变,人们纷纷惊呼教育进入了“互联网+”时代。鉴于“互联网+”在经济等领域的神奇功效,不少人期…[阅读全文]

    学生每天和老师主要是在课堂上度过,他们感受最多的是老师的课。所以,“课上得好”就是学生喜欢老师最主要的理由。那么,什么样的课才是学生们所说的“课上得好”呢?于永正老师给出的答案是:“有意思”,并且这个标准是他毕生的追求。于老师认为,“有意思…[阅读全文]

    幼儿园的一日活动,看似简单,却繁琐。教师要在这一日常规活动中培养幼儿好的生活习惯、学习习惯,并不是一件轻松的事情。在幼儿园中有时我们会看到这样的一幕:教师在组织幼儿晨间活动,有些孩子不遵守游戏规则,按照自己的喜好来或者是乱蹦乱跳;在户外游戏…[阅读全文]

    什么样的课才叫好课,这问题就像问什么样的人才叫美人,以不同的标准,用不同的眼光,从不同的角度去看,也许答案会相去甚远。但有一点是肯定的,新课程理念下的好课不再是“技艺展示”,更多的是“风格追求”,是教师带着理念进课堂,是学生带着个性去探究,…[阅读全文]

    [更新:2017-7-1]  126.备课不只是写教案

    备课是教学工作中必不可少的重要环节,一节课教学效果的优劣很大程度上取决于备课是否充分,备课的重要作用不容置疑。但长期以来,由于管理者认识上的偏差,误将备课等同于写教案,并且过分夸大教案的作用,认为只要有好的教案,就能上出好课,就能有好的教学…[阅读全文]

    教育是心灵与心灵的对话,这似乎已经成了解释教育意义的经典话语;课堂的动态生成,也几乎成了健康课堂的典型特征。可是,作为课堂教学中唯一的教师,如何可能与四五十位甚至更多的学生展开对话呢?如果师生间没有心灵与心灵的对话,课堂又怎么可能动态生成呢…[阅读全文]

    [更新:2017-6-29]  128.课程改革的意义是什么

    学校是实施课程改革的主战场,课堂教学是实施新课程的主阵地。学生的知识掌握,思维方法的培养,主要通过课堂教学来往完成。可以说,只有课堂教学效率提高了,才能保证课程改革的实施和推进。如果课堂教学效率不高,一边抓实施新课程,一边抓学生课外补课,那…[阅读全文]

    一、预习的必要性有一个孩子,上课总是不带课本,只听老师讲课,考试成绩却比认真做笔记的同学好的多。老师和同学们觉得非常奇怪。有一次,老师到这个孩子家里去家访,这才发现了其中的奥秘。原来,这个孩子从小就喜欢看姐姐的课本,在不知不觉中,他不仅学会…[阅读全文]

    近来听一位初中学生家长说:“孩子的作业很多,临近期末考试,孩子几乎每天做作业都要到十一点,睡眠时间不足,课堂精力不好;而面临考试,作业有增无减,这样下去,担心孩子期末考试连正常的状态都保持不好。”关于中小学生作业量,教育部2008年9月印发…[阅读全文]

    工作关系笔者经常参加一些语文优质课的评选,接触到一些参赛选手。通过比赛在感受大家积极参与整体进步的同时,也看到了些许缺憾。为了避免参赛教师“重蹈病辙”,现将所听课中的某些大病小疾及预想可能出现的问题一一列出,权作“十忌”。一忌无所用功。一般…[阅读全文]

    以培养“全面发展的人”为核心,我在学校教育教学管理中实践与反思着。适时聆听了教育学院和党办联合组织的校长培训《核心素养体系建构与实践》的专题报告,北京教育学院副院长、专家、学者杨志成教授关于对中国学生发展核心素养的阐述和解读,有了系统的认识…[阅读全文]

    新课程的改革,为教学的发展指引了方向,引领着教学走得更高,更好,也为改变传统校本教研的不足和提高学校校本教研的质量发挥着巨大作用。走进新课程,学习新课程,让教师们欢喜,雀跃,也让校本教研成就着教师们的发展,成长之梦。下面,我就新课程校本教研…[阅读全文]

    [更新:2017-6-23]  134.谈青年教师的健康成长

    青年教师是教育的未来。在我看来,青年教师从稚嫩走向成熟,一般要经历以下四个阶段。顺藤摸瓜这里的“藤”即教育教学理论;“瓜”即教育教学工作。“顺藤摸瓜”即初为人师的青年教师依据教育教学理论,按部就班、依葫芦画瓢地实践教育教学的过程。青年教师对…[阅读全文]

    促进教师专业成长的有效途径,莫过于“上课听课评课”。然而,惰性使然——很多教师不约而同地会选择那些好“百度”、易复制的“同一首歌”,甚至一本教案能够“涛声依旧”地用上好几年。评课时,碍于情面,多是“你好我好大家好”。为扭转这种尴尬局面,给力…[阅读全文]

    期中考试结束后,按照惯例各校要召开各种层次的“教学质量分析会”。近日,我听到有教师发牢骚,一些学校的教学质量分析会开成了“批斗会”。质量分析会上,先是由年级主任通报本次考试各班排名情况,接着是校长或分管教学的副校长讲话,内容大致包括两部分:…[阅读全文]

    一、 网络研修与校本研修的整合与改革的背景2013年国培网络研修与校本研修整合项目中,以多类型研修、长时间跨度、全科目覆盖和网络研修与校本研修整合,不同于以往国培,该项目是我国网络研修走向社区,走向校本,走向常态的标志性项目,对老师教学和专…[阅读全文]

    [更新:2017-6-13]  138.简约而不简单的课堂

    课堂,是属于老师和学生的共同舞台,其实课堂也是师生共同的战场。感觉现在的课堂真的好复杂。也许是我不喜欢复杂的东西吧,总觉得简单的才是美丽的,这是自然界的普遍规律,也是人类最普遍的审美观。我个人认为,只有追求把课上得“简单”的教师,才是有前途…[阅读全文]

    核心素养是在新的历史时期,高屋建瓴实现立德树人战略目标的重要途径,是以人为本的时代特征对教育本质认识的催化。近年来,核心素养的重要性越来越为人所熟知,已逐渐成为教育界广泛关注的话题。上海市教育学会会长尹后庆围绕推进学习方式和教学模式改变、落…[阅读全文]

    [更新:2017-5-31]  140.四大经典教育法则

    1.鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永…[阅读全文]

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